После того, как поставлены и автоматизированы звуки, необходимо провести их дифференциацию, чтобы ребенок не путал глухой и звонкий варианты их произнесения.
На своих занятиях учитель-логопед Стасева А.В. учит детей дифференцировать буквы В и Ф при чтении и письме.
Все занятия направлены на развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики детей; развитие фонематических процессов и зрительного восприятия.
Систематические занятия у логопеда также развивают у детей навыки самоорганизации и контроля.
Учитель-логопед Галкина Д.В. на своих занятиях использует различные игры и приемы по развитию правильного речевого выдоха, ведь это неотъемлемая составляющая правильного звукопроизношения.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
«Летающий шарик», «Мыльные пузыри», «Загони мяч в ворота», «Вертушка», «Дудочка», «Надуй шарик», «Лабиринт» и многие другие игры помогают речевому развитию детей.
✔22.10.2019 подведены итоги участия в Международном творческом конкурсе на педагогическом портале «Солнечный свет».
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Работа Алены — «Крошка Енот» — вышивка крестиком, которая выполнена под руководством инструктора по труду Орловой Т.В., отмечена Дипломом победителя (I место)!
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Желаем Алене творческих успехов!
29.10.2019 г. в КГБУ Детский дом 32 специалистами СПП и СЗС была проведена консультация с замещающим родителем Валентиной Петровной по теме: «Компьютерная игровая зависимость у ребенка».
23.10.2019 г. в КГБУ Детский дом 32 в Клубе замещающих семей «Понимание» состоялось занятие «Домашние обязанности моего ребёнка: Без напоминаний и с удовольствием». С целью повысить родительскую компетентность приемных родителей; помочь родителям выбрать наиболее продуктивный способ приучения детей к выполнению домашних обязанностей.
30 октября, 2019 